一：怎样写出人物个性(例子在后面)
河南/焦文林
人物的个性就是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面与众不同的特征。写记叙文，要善于写出人物的个性。只有写出人物的个性，才能打动读者，也只有写出人物的个性，才能表现人物的存在价值，那么，怎样才能写出人物的个性呢？
一、在语言、行动描写中突出人物个性。
人物的思想感情和个性特征主要通过自己的语言和行动表现出来。学生作文时，要善于使自己笔下的人物的一言一行，一举一动，一笑一颦，都具有特色，充满鲜明的个性，展示其独特的内心世界。例如习作《天地良心》：
父亲下岗了。
其实，父亲本不该下岗的，全厂百余号人，谁不知道父亲“李能手”的大名呢？然而他确实下岗了。这都怨他不开窍的脑筋。早在减员前，科长就曾透风给他：“年纪大了，有希望干几年吃个退休金。然而现在又在减员增效，很难说呀……”那意思很明显，只要父亲开窍些，给科长些好处，下岗断然不会落到他头上。我刚一提及这事，父亲大怒：“拍胸口问良心，咱办事得光明磊落！”
……
父亲拿过毛巾，一个个地擦着他的西红柿，他的黄瓜……，擦后的蔬菜更加新鲜，肯定能卖个好价钱。我趋势对父亲说：“在蔬菜上喷些水吧，这样不但蔬菜更加新鲜，而且还能多卖好几斤呢！”父亲听后，勃然大怒：“我卖的是菜，不是水。”我说：“别人都是这么做的。”父亲暴跳如雷：“混帐小子你净从哪里学来的歪门邪道？我告诉你，咱们姓李的决不做这昧良心的事！做人就得做得诚实，堂堂正正，对得起咱的良心。”
在叙写事件过程中，特别注意用个性化的语言来表现“父亲”的性格特征。面对科长的“好心诱导”，父亲的回答是“拍胸口问良心，咱办事得光明磊落”，表现了正直无私，光明磊落的情怀；面对搀水得利的诱惑，父亲的回答是“做人就得做得诚实，堂堂正正，对得起咱的良心”，表现了诚实守信的美德。
二、在生动的细节描写中突出人物个性。
列夫托尔斯泰说，“艺术起于至微”，这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性的美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。例如，刘卫的《回家》写少年海子在距家20余里的一所中学读书，为了节省每趟8分的车票钱，每周都跑着回家。甚至为了不磨破鞋子，光着脚跑着回家。
“地冻天寒，娘老远的看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。娘愣住了。海子看着爹娘，怯生生的说：‘我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。’娘猛的搂住了海子，紧紧地搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一动不动。”
这段细节描写，让我们看到了一颗在冰天雪地里，跳动着的热气腾腾的赤子之心。时间、空间、严寒、贫苦都不能阻隔海子对老家、慈母的思念和向往，裹一身严寒的海子，血管里奔流着亲情的热血。
海子长大了，成了一名警官，为了千家万户的安宁，他很少回家。在文章结尾处，作者又安排了一个细节描写：
“后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受到了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手说：‘我想回家，看我娘，……我三个月没回家，……’说完说真的不行了。”
“我想回家，看我娘” 海子在生命的最后时刻对老家、慈母的殷殷呼唤， 是英雄内心世界情感与理智的统一。这个细节，写出了为人民的利益而舍生忘死的英雄埋藏在心底的对慈母的深情的眷恋，这种美好的情操，也使海子的形象更加光彩照人。
三、在鲜明的对比描写中突出个性特征。
对比描写是写出人物个性的一种有效方法，因为真善美与假丑恶，只有在对比中才最容易显示出来。对比描写的方法有两种：一是通过一个人的前后反映，表现他对同一事物认识的变化；二是通过两个或两个以上的人对同一事物的不同态度，来突出他们各自的精神境界。例如习作《泪在心中流》：
“华儿，你爷爷……”妈妈的双眼红红的，泪流满面。我可从来没见过她这样悲伤啊。
我最亲爱的爷爷死了，他悄悄地走向了另一个世界，然而，我没有流泪。
阴暗潮湿的阁楼里，还会有张苍老的面孔对着蓝天吗？墙根下的虫儿，还会听到那忧郁悲哀的叹气声吗？唠叨个没完的妈妈，还会紧绷个脸说爷爷“老不死”吗？……哦，不会了。
……
“爷爷，你不害怕吗？老鼠会咬人的。”我认真地问。胡子花白的爷爷翕动着干瘪的嘴唇说：“哦，爷爷不怕，人老了，什么都无所谓，你还小，不懂啊。”爷爷笑了，那浑浊昏花的眼里溢出了冰凉冰凉的泪水，流过他的脸颊，流到了他那悲伤的心里。
我不明白，妈妈为什么对爷爷总是冷眉冷眼的，更不明白她为什么说爷爷“七老八十了，该归天了，还赖着不走。”……
我最后一次叩响昏暗的阁楼的小门时，满脸泪水的爷爷凄凉地躺在床上，气息微弱，他已好几天滴水未进了。我端起妈妈给我做好的煎蛋和温热的鲜牛奶，向爷爷走去。
酸涩而哀伤的泪水哟，在心底默默地流淌，流淌……
妈妈给“我”准备了煎蛋和温热的鲜牛奶，而对重病缠身的爷爷非但不好好照顾，还把老人按排在阴暗潮湿，群鼠出没的阁楼里，并时时冷言恶语，诅咒不止，巴不得老人即刻归西。而当老人真的归西后，妈妈又“双眼红红的，泪流满面”。这时，我没有流泪，只有爷爷临终前泪水浸湿的悲凉和自己的哀伤在心中流淌。
正是这种多层次的丰富的对比，突出了“我”和“妈妈”的个性：一颗心真纯无瑕，一颗心沾满了世俗的污垢。
要写出人物个性，还要善于观察，做一个有心人，仔细观察周围人的言谈举止和精神状态，及时捕捉具有个性特征的细节，做好观察笔记，积累具有个性特点的写作素材。
二：写出人物的个性/实录（转）
一．导入
苏州的西园是一个佛教名寺，最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公活佛，还有观音菩萨。即使我不加任何描述，大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容天下难容之事,开口便笑世上可笑之人。许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在？至于济公，我们只要闭上眼睛，片刻间，身穿破衣，手摇破扇，踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么？西园的观音菩萨也算是一绝了，在众佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪状，有一点在大家的眼中乃至于心中是不会变的，她的神情气质是永恒的悲悯世人的慈善。怎么会这样呢？
这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化，于是他们的形象也便随之深入人心，于是他们的特点也便固定下来，于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处。
二．述要
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？
又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？
对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！
这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。“不----不-----”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。
这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。
仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。
好了，该到小结的时候了。写好一个人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，综上可概括出“三诀”：1。形神并举；2。多管齐下；3。微处动情。
三．点拔
父亲的爱
（美）E·Bombeck
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？”“什么时候回家？”“汽车有没有汽油？”“不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非------
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
生：老师，这篇文章读上去好像平平淡淡的，没有什么特色。
师：的确，它的文字相当朴实，但朴实之中却蕴含了真情。
生：正像题目所说的，是写了父亲对儿子的爱。可是文中写了太多的事例，它们之间好像也没有太大的联系，是不是显得太散？
师：作者是写了多个事例，“偷糖”、“受伤”、“生日”、“拍照”、“学车”、“家信”、“电话”、“结婚”等。应该说这都是一系列的生活琐事，作者没有采用一般人对父爱的正面歌颂的写法，而是在琐事中用看似有些抱怨的笔调来写父亲的爱。写的这些事，多是多，但却未必散，仔细读一下，文章自有它的纲目在。
生：作者一开始就说“爹不懂得怎样表达爱”，结尾又说“爹完全不懂得怎样表达爱”，是统率全文所有事例的，这和《琐忆》有相通之处的。
师：很好，看出些门道来了。多管齐下，并不是非要表现人物的不同侧面，也可以是就一项特征进行不断的强化。本文作者想再三强调的是什么呢？是父亲深沉的，不显山露水的爱。文章最后一句很重要，“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？”
生：哦，这句话才是全文的总纲。我明白了。但是有一点我很疑惑，老师说过细微之处最能展现人物的风貌，也最能打动读者的心，可文中似乎没有详细的细节描写呀？
师：首先要帮你纠正一个观念，细节不一定都要进行浓墨重彩的描写，动情的瞬间有时不需要太多的语言来解释，这就是“无声胜有声”的艺术手法，达到作者的目的就行了。我们可以看一下“电话”这件小事，“每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：‘我叫你妈来听。”这既是一个事例，也是一处精彩的细节描写，父亲想说什么却欲言又止，他想表达对儿子的关心与爱，却不习惯直白的表达，正好反映出父亲之爱是含蓄而又深沉的。
生：我明白了。父亲写信给儿子，表面上是在说他的草坪，其实是在想念儿子，留恋那些儿子在家踢足球、在自己身边的日子。
师：你能触类旁通，不错。作者用简炼的语言写出了生活中看似平凡却感人至深的细节。这一点值得我们学习。但你注意到了本文的另一个特点了吗？
生：是不是作者在写父爱的同时，也写了母爱，把两者进行了对比？
师：正是。作者述事，看似处处在与母爱进行正反对比，实际上是在说明父爱往往是另一种表达形式——寓爱抚于严格，是对母爱的补充。
生：老师，我还有一个建议，在文章加上一些人物肖像描写会不会更好些？
师：我说过，形神并举，更能体现出人物的精神面貌，但并不是每篇文章都有进行肖像描写的必要。本文的写作主题是“父爱”而不是单纯的“我的父亲”，人有千面，但爱是共同的，这种爱的方式是有普遍意义的。结尾一句，作者以猜测的口吻写父爱，正好揭示了一般人对严父之爱暂时不易觉察到的共同规律。这也正是本文的主旨所在。相对于主题而言，父亲的外貌是可有可无的，而对于这类内容应该是能省就省。
生：老师我明白了，要真正写出人物个性应该灵活运用你所说的方法。
四．反馈
写身边一个真实的人物，要写出他（她）的个性，题目自拟600字以上。
例文(仿宋体排印部分)：
阿 荣
江苏省梁丰高级中学 谢奕韬
开学过来，听同学说阿荣调走了。我呆了呆，心里有股莫名的惆怅。
阿荣是我们的语文老师，有一次看电视散文，听到电视里的人深情的说着“阿隆走了，留下了他的芦笙。”“隆”和“荣”音很近，于是我们便叫他阿荣。
（阿荣不潇洒，与时髦的“酷”更是沾不上边，但用他自己的话来说，“这又有什么？我是聪明绝顶的。”我们看他毛发萧条的脑门，纷纷表示赞同，有些同学还不忘强调一下，“对！聪明绝顶！”对这颇有些不恭的调侃，阿荣只憨憨一笑。）
（听阿荣的课是最舒服也是我们最投入的时候。他的课文只讲那么十分钟，剩下的时间，便和我们海阔天空的侃。）期中考试我们的语文成绩在年级里是垫底的，为此，我们的班主任颇有微词。可阿荣并不在乎，用他的话来说，“别急，别急，语文急不来，看以后！”（于是，课堂上依旧谈他的“山海经”，从孔子的苦恼到朱容基的口才，从《诗经》到流行歌词，我们乐此不疲的听他扯上一番，便心满意足的下课了。）
阿荣的文采很好，时常发表文章，有时还拿上几篇到班级里来“献一下宝”。这时我们总免不了要问他拿了多少稿费，他也免不了要说出一个让我们心动的数字，我们当然也免不了要他请我们“搓”一顿。可每到这时，他总是一笑了之，于是我们就开始骂他，“小气，抠门，怪不得头发这么少，原来每天都想着怎么攒钱，头发就这么被愁掉了”。（逼得急了，阿荣也只是摸摸光亮的脑门，憨憨地陪着笑，“别急，别急，等以后，下次，下次一定请”！）
（阿荣好像从未大声疾呼“要重视语文，要多读书”之类的话，可每逢有什么演讲赛、征文赛、辩论赛什么的，我们总能拿出一个令许多老师大跌眼镜的好成绩。可阿荣从未表示过惊奇，常常是平淡地说，“我们又有一位同学的文章上报了。”但就是这个“又”字，令我们全都明白了，阿荣正得意着呢。）
阿荣很少谈自己的家事，可有一次不知怎的触动了他的思家之情，竟然激动的连课文都不讲了，便开始谈他老婆的创业史。一开始讲的并不是很精彩，大家听的也不是很认真，可当他讲到他老婆现在开了家饭店，而且是颇有声名时，大家的精神为之一振，个个眼中放出奇异的光，仿佛是饿了三天的老鼠看见了一块面包，短暂的可怕的停顿之后，教室里立刻闹成一团，拍桌声、砸书声、叫喊声，声声入耳；桌子在颤抖、窗户在颤抖、教室在颤抖、阿荣也在颤抖，“去搓一顿！”这是人耳唯一能分辨的内容。
（现在想来，那次我们正处于期中考试过后的低潮期。阿荣成功地转移了大家的不快，他那个从下岗女工到女老板的妻子也帮了大家不少。最起码，我是在一塌胡涂的成绩中爬起来了。回头想想，只会憨憨笑的阿荣好像挺有心计。）
细细数一下，阿荣已不止欠了我们一顿饭了。于是我们常念着他，时常来一句“阿荣走了，留下了他的学生”。（当然，那时我们并不知道阿荣真的会走。）可见我们是多么的爱阿荣。当然，还有那几顿饭。
想到这儿，我的口水就会不自觉的流下来，并幻想着在酒桌上将阿荣灌个大醉，（最好是在送他回去的路上，能得意的听到他说“我没醉，下回还是我请”。）
可这得意的一刻至今没有实现。现在阿荣真的调走了，心里的失落当然不止那几顿饭，最重要的是，少了一位能令我们学会做人，学会生活的老师。
明天就要开学了，不知新的老师是什么样的，更不知他家是否也开饭店。总之，阿荣永远不会被取代。
（阿荣，一路走好！）
五．提高
应该说《阿荣》是一篇很不错的文章，特别是作者的语言，平实简炼，没有华丽的词藻，没有刻意设计的情节，一切都是那么真实。阿荣是一个平凡的人，而不是一个大家想象中的，概念中的老师。这样的一位老师不但能获得他的学生的爱戴，也让大家充满了向往。因为他可以和大家做朋友，不会为了保持所谓的“师道尊严”而拒学生于千里之外。老师与学生和谐相处，没有“代沟”，写出了老师“阿荣”的人情味，应该说这是本文最成功之处。
可是仔细读下来，这篇文章还是有些小小的遗憾。请同学们为作者指点一二。
生一：阿荣应该是怎样一副模样？我想象不出，只知道，他大概是个“聪明绝顶”的人，文中第四段提到过一次，他的头发很少，除此以外，什么都没有。我想如果能像老师说的那样，做到形神并举，阿荣的形象会更生动。我建议，作者可以在开头加上几笔人物肖像，不要全，只要写出他的特点就行了，最好是能和同学们的“骂”相呼应。
生二：应该说在现实生活中，阿荣这样的老师肯定会引起争议。班主任会对阿荣上的课“颇有微词”，这是很容易理解的。因为仔细想想，阿荣除了会“侃”，还教给了学生什么呢？虽然文章最后提到，阿荣是一位“能令我们学会做人的老师。”可这一句话显得太单薄，也显得很突然。我想毛病可能就出在没有具体的事例来证明。所以我建议，作者可以增加一个事例来反映阿荣在这一方面对学生的影响。
生三：在文中，阿荣一直没有开口说过话，是不是也可以让他说上几句，从语言上表现出他的个性特征来呢？当然，不管如何改，希望不要丧失平实的语言风格。
根据同学意见和建议,作者对《阿荣》一文作了修改,主要是增补,修改稿见上,括号里的内容为修改部分。
六．激活
要求学生从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《骆驼祥子》、《呐喊》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《唐·吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》等中外名著中找出一两段写出了人物个性的文字来介绍给同学，让他们猜猜他（她）是谁。最好能加以表演，可用综艺游戏的形式来开展。
七．创新
鲁迅先生说，他（创造典型）“没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣在山西，是一个拼凑起来的角色”。请在下列方案中任选一个，来试一试：
1． 杂取中外名著中几个人物的种种，合成一个“新人”；
2． 杂取生活中所见人物的种种，合成一个“典型”。
篇幅不限，主题自定，运用小说笔法。
三：【教学目标分解】（有例子荐）
写人的文章应是学生写得最多的文章，但学生对于什么是个物的个性，如何表现人物个性还不甚明晰，因此把本课的教学目标分解为如下：
1、什么是人物的个性。
2、如何恰当地把握人物个性。
3、掌握常见的表现人物个性的方法。
【思维导航】
提问：《水浒》中描写了百零八条好汉，大多个性鲜明，使人过目难忘，其原因是什么？引导学生观察《水浒》人物图像，并猜测人物姓名，最后教师提示原因：把握了人物个性，画出了人物特征。然而分三个步骤引导学生由浅入深从思想认识上明白人物个性的内涵和外延。
〖读一读〗
指导学生有选择地进行阅读，在阅读思考中把握什么是人物的个性，如何写出人物的个性。本部分由三块构成，即名家视角、另类观点、教师指点。由于这一部分内容丰富，课堂上应有选择地指导学生阅读。有兴趣的同学在利用课后的时间作深入的阅读。
〖议一议〗
在阅读的基础上，组织学生进行讨论如下问题（根据时间可分组讨论，也可有选择地进行讨论）：
问题1 在阅读了前面的资料后，你对人物的个性是否有了新的看法？这与自己过去的看法有哪些不同？
问题2 试着用几句话给“人物的个性”下个定义。
问题3 根据自己以往的写作经验，说一说写出人物的个性有哪些方法？
问题4 在你的心目中，个性最鲜明的人是谁？在过去的写人的作文中，他（她）是你写得最成功的人吗？
这样，让学生在自由交流中在思维的碰撞中提升自己对于“人物个性”的认识。
〖练一练〗
在前面阅读讨论的基础上，让学生从下面三个题目中任选一个作片断练习，以使思考变得清晰明白，深化自己的认识。
1、以个性为话题，写一段话，谈谈自己对个性的认识。
2、人物的个性特征包含哪些方面，试举例简要说明。
3、写一写自己的个性。
【情思发微】
写出人物的个性，要求写作者对人物倾注自己的感情，感情越真，人物的个性越突出。例如，二十四史之中，作为二十四史之首的《史记》最为后人所推崇，尤其是人物传记部分，鲁迅先生誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”，即言其既是史学巨著，又是文学巨著，《史记》为什么会取得如此巨大的成就并产生如此深远的影响，最主要的原因就是作者在为人物立传时，不仅仅是铺陈史实，而且倾注了自己强烈的主观感情，因此人物的个性才得以充分展现，使我们如见其人，如闻其声，例如写《项羽本纪》，项羽虽遭败绩，但其“生当作人杰，死亦为鬼雄”的个性却如在目前，千百年之后，依然使后人扼腕。
〖读一读〗
阅读相关材料，拓展思维，对于作者主观感情与所描写的人物个性的关系有所认识。
〖写一写〗
让学生在不知道人物身份（即不带感情）的时候对川端康成、巴金的图像作片断描写。

无论作品的情节采用哪种结构，它都必须保证在实际写作的若干个月或若干年内，作品仍能保持着新颖。
　　——罗伯特。巴纳徒
　　我设计的情节，就像叶芝的《恩尼斯湖岛上的平静》中所描述的那样，总是“徐徐落下”。我从来设计不出任何一个完整的情节，也从来无法在知道情节进展的情况下写书。我的情节是一点点诞生的，时间拉得很长，甚至可追溯到我开始着手创作作品的“情节记事本”。我想每个作者都会有一个记事本，而它在我的写作中犹为重要。
　　这个记事本就放在壁炉台上，我通常在傍晚边听音乐边往里记些收获。记下来的大多是些简单的话语，如我听到的新鲜词或奇闻轶事。但关于作品的最初的想法，系列的变化，衍生的枝节，次要的角色以及可能误导读者的情节转折等等都隐藏在里边。如果我要为一个短篇寻找主题，我就从头到尾地测览这个记事本，因为我已想不起若干年前记人的想法，甚至连潦草的字迹也辨认不出了。
　　我习惯于在10月和来年春天之间写书，在圣诞前后即书写到一半的时候略作停顿，休息调整一番。春末和夏天则用来修改、校订或写些零散的短篇和发表于杂志上的文章。在这个“休闲时期”，我还将决定下一步该写哪本书，尽管我心存想法的作品不止一部。这一步并不总是按我预期的计划行事，有时一个念头会攫住我，让我现在就想写它，我写《草丛中的骷髅》时就如此。
　　然后我拿出一个新的记事本，记下所有我想写的新作品的想法。于是，更多的想法开始诞生，我将它们集中于一个主题，记在记事本的开头。
　　当然，不是所有的想法都与新的情节有关，如一些“有趣的俚语”，一些关于角色的详细描述，关于房间、村庄的描写等。但所有这些都和情节有或远或近的联系。情节就是行动着的角色，而场所则映衬出情节所需的氛围，有时还会成为作品的一个关键因素（我的侦探小说《致命的节日》中那个破落的城堡就是一例）。我总能清醒地意识到，我面对的将是一部两百多页的作品，必须有足够的材料、足够的故事将这些空页填满。《死得像一个绅士》是我以伯纳德。巴斯特伯为笔名发表的历史犯罪小说，它花了我整整12年的时间。正是由于它短才花了我如此长的时间。在我写出了部分作品时，感到手头掌握的材料不能保证两百页的质量，而且我认为，已写出的那部分东西的质量是相当上乘的，我就更不想因为节奏拖沓或介绍分散而破坏了整体的效果。最后，我不得不深吸一口气，作出一个审慎的决定，即写一本篇幅更短的小说。
　　我一向认为，故事情节在发展上必须有足够的紧张和趣味来吸引读者阅读，否则，任何渴望成为通俗文学的作品都将是一部失败之作。
　　我作品的第一章除了定下整体风格之外，通常还会包括一个或几个中心角色，而且他们常常是受害者。作品中的死者通常在60页左右或更后的地方出现，往往都是非常不讨人喜欢的角色。这点是从我自己的喜好出发的，如果我安排自己喜欢的角色死亡（如《致命的节日》和《镀金盒里的死尸》），我会感到非常不安并对此痛苦不堪。
　　在我开始写作之前，我会把记事本的后半部分划分成若干章节，并标明每一章节所包括的内容。这项工作我一般提前两到三章来完成。举例来说，当我开始写书的时候，我已规划出前三章的内容，其他章节会在写作中接着一点一点地计划出来。这些表明了我在情节设计上的主要特色：在写作过程中获得想法和灵感。手握一枝笔是对获得灵感最有效的刺激（我确信在一台文字处理器前敲键一定不会有同样的效果）。因此，尽管我是颇具想法地开始写书，主要人物（受害者或谋杀者）在我脑海里也十分鲜明，我仍需有足够的空间来操作，有足够的次要人物要创造，有足够的细节要设计。
　　夏洛特。布勃特在她的一部早期作品中用了这段冷静的文字来开头：“亲爱的读者，在毫无主题的情况下坐下来写作是一种乐趣。”人们不禁会反驳道，不会的，夏洛特，对读者来说不是这样的。我要说的是，如果一部小说在一开始仅有一个宽泛的主题，重要人物形象只有一个简略的概括，它一定具备一种活力和生机，而这正是那种在开始之前就已在作者脑海里万事成型的作品所缺乏的。
　　我以两部正在计划之中的作品作为赌注来结束这篇文章。在写这篇文章时，我并不能确定自己究竟该先写哪部。一部是以罗伯特。伯纳德为笔名的小说，暂时取名为《庄园的主人们》。第一章已经写好，写的是一个女子死于分娩，她的丈夫因为悲痛、自责而精神濒临崩溃。这家孩子从此开始了隐瞒生父状况，改变自己命运的人生旅程。我知道谁会被杀，我也知道谁杀了他以及小说的结局。除此之外，我不再知道得更多。
　　另一部是以伯纳德。巴斯特伯为笔名的小说《死亡的莫扎特》，故事发生在1820年的英格兰。我已想好主要人物：莫扎特、某家剧院的经理、一个阔绰的老板和他的情人、国王乔治四世和他的情人等等。我大致知道前几章该发生哪些故事，但我不知道谁会被杀，也不知道谁杀了他或她以及为什么杀他（她），这极有可能意味着谋杀者不再是刚开始设计的那几个人。
　　总的说来，上面所说的一切并不意味着任何程式，它们仅是一种方式，是我的写作方法。我不知道我的作法给其他人是树立了可效仿的榜样还是一无可取的范例。但总体上我敢肯定一点，那就是你应该给自己留有余地，以便在写作过程中有所创新，有所拓展。

轻小说创作误区+基础导航
首先,新起步的作者,最容易犯下,也是最糟糕的错误,就是放出一大堆设定和人物资料.
这样做就相当于把你的思想以及往后的剧情给锁死了.
况且,长到夸张的世界观与人物说明,没有多少人会认真地去看.
盗用一句话,轻小说的创作,永远是70%的借用加30%的原创.
已经看过70%的东西,大部分人都没有兴趣再看第二遍.
如果有人能设定出严谨,庞大且精细的一整套独立世界观,请容我拜你为师.
当然,那几乎不可能,任何一套世界观都必须基于不同的文化背景,作者阅历，经过相当长岁月的完善才能形成.
小说本体出现之前就设定好的世界观,不过是泡沫而已。
 
第二,人物设定庞杂. 
无止境的登场人物,是弊端之二.
人物是任何传记文体的灵魂,新人物可以为小说注入新鲜血液,也能让整部小说腐坏.
对一个人的整体把握是相当困难的.
对某来说,核心人物在三个左右就是极限了,再出现新人物的话,故事很容易就会失控.
死去也好,离开也好,你必须给每个人物交待一个终结.
如果顺应自己的想法,不断加入新人物,你就会绝望的发现,小说的长度已经延长至可怕的地步.
到了这一阶段,基本可以注定小说的烂尾。
 
第三,随心所欲.
边写边想.
百分之九十九的业余作者,都是采用这种方法写作.
不断添加新桥段,埋设新伏笔,最后作品的构筑框架已经复杂到自己也无法把握的程度.
故事无法被作者完整把握,很容易出现硬伤,缺失或者不自然的转折.
故事脱出掌握之外是大忌中的大忌.
偏离跑道的车辆,比起终点来更容易撞进路边的蛋糕店。
 
第四,创作轻小说需要的觉悟 
各位都阅读过相当多的轻小说了,作为能理解作者思想的人来说,已经具有了创作的资格.
请保持你看完小说后得到的那份感动，努力把它融进思想里。
模仿,然后是创造,这是每个作者的必经之路。
 
第五,基础的创作要点
1：设定
设定是一切作品的基础，就算是散文诗歌，也有一个支撑它的世界观。
对于写作新手来说，推荐使用自己最熟悉的世界观，何谓最熟悉，就是说你平时如果社会交往比较多，对现实也比较关心，那么你的世界观最好使用建立在现实基础上的，如果阅读西式奇幻作品比较多，那么可以使用D&D这类的世界观，上手就尝试架空的设定，会是一件非常困难的事情。
对标准的世界观进行修饰。
例如龙与地下城，龙枪，蒸汽文明，等等等等已经成型了的世界观，有时候稍做改动就能让人耳目一新，当然，最常用的依然是基于现实世界的世界观修饰，轻小说中的设定，大半都是由真实世界观修改而来的。
世界观的融合。
这是个和不明晰，并且难以掌握的概念，融合成功，那就能起到事半功倍的效果，融合失败，就只能成为单纯的YY。
并不是说一个设定中包含越多的元素越好，能把融合起来的世界重新整理安排，变成‘理所当然存在’的设定，那么就算是成功了。
2：角色的变化
世界和时间都是流动的，没有一成不变的角色，就算是小说内把性格纯粹化的人物，也会随流程的推进受到各种因素的影响而发生改变，对于小说来说，角色的变化就像一条条线索，围绕着主角的变化这条主线，最终收束在小说结尾时。
小说的核心可以从某一角度剖析为：
角色之间有一个初始的设定，由此开始展开变化，每个相关角色互相受到影响发生转变，同时引起时间的改变，环境的改变，情况的改变，当然这些是围绕着主角的线索来进行，最终各种‘变化’交缠在一起。
简而言之，变化是任何一部小说都必须包含的要素。
从一开始就设定好如何改变，最终改变成什么样，会极大的有助于你的剧情编写。

这本书曾在狄克森的短篇小说写作指南中出现，所以我把他发了上来。
我认为这本书是为大家提供没有充足的‘戏剧性冲突’时比较有用的借鉴w
乔治•普罗蒂的“三十六种戏剧模式”
种类 主要人物 其它必要人物 细目
1、求告 求告者 逼迫者
Ａ：⑴帮助他去对付敌人
⑵准许他去举行一件他应做而被禁止做的事
⑶给与他一个可以终其天年的地方
Ｂ：⑴舟行遇灾的人，请求收留帮助
⑵行事不端，被自己人斥逐而祈求别人的慈悲
⑶祈求恕罪
⑷请求收取葬骨和取回遗物
Ｃ：⑴替自己亲爱的人求情
⑵在亲戚面前替另一亲戚求情
⑶在母亲的情人面前替母亲求情
2、援救 不幸的人 1援救者2天降救星
Ａ：⑴救援一个被认为有罪的人
Ｂ：⑴子女援助父母
⑵受过恩惠的人报恩失救
3、复仇 复仇者 作恶的人
Ａ：⑴为被害的祖宗或父母复仇
⑵为被害的子女或后人复仇
⑶为被害的妻子或丈夫复仇
⑷为被侮辱的子女复仇
⑸为妻子受侮辱（或几乎受侮辱）而复仇
⑹为被害者的情夫复仇
⑺为朋友被杀或者受损害而复仇
⑻为姐妹被奸污而复仇
Ｂ：⑴为了存心做对，故意为难而复仇
⑵为了趁人不在，暗加攘夺而复仇
⑶为了蓄意谋害而复仇
⑷为了故入人罪而复仇
⑸为了逼奸强暴而复仇
⑹为了夺取所有而复仇
⑺为了一两个人的奸诈，对整个团体的复仇
Ｃ：⑴职业的追捕有罪的人
4、骨肉抱复 复仇者 作恶的人
Ａ：⑴父亲的死，报复在母亲身上
⑵母亲的死，报复在父亲身上
Ｂ：⑴弟兄的死，报复在儿子身上
Ｃ：⑴父亲的死，报复在丈夫身上
Ｄ：⑴丈夫的死，报复在父亲身上
5、捕逃者 捕逃者 追捕或惩罚的势力
Ａ：⑴违反法律（有时为不得已）的或因其他政治行为而逃
Ｂ：⑴为因恋爱的过失而逃
Ｃ：⑴好汉对这位大势力的抗争
Ｄ：⑴半疯狂的人对着阴谋的整治的抗争
6、灾祸 受祸人 胜利的人
Ａ：⑴战败
⑵亡国
⑶人类的灭亡
⑷天灾
Ｂ：⑴君位被夺
Ｃ：⑴旁人的忘恩负义
⑵不公道的被惩罚或受敌视
⑶遭遇横逆和暴行
Ｄ：⑴被情人或丈夫遗弃
⑵丧失子女
7、不幸 不幸的人 制约者 Ａ：⑴无辜的人，为野心者的阴谋所牺牲
Ｂ：⑴无辜的人，为了那应该保护他的人而受伤害
Ｃ：⑴能人，有力的人在困苦贫乏中
⑵一向被宠爱的人，或一向备受亲昵的人，发现此刻他是被遗忘了
Ｄ：⑴失去了唯一的希望
8、革命 革命者 暴行者
Ａ：⑴一个人的反抗
⑵很多人的反抗
Ｂ：⑴一个人的革命，影响了很多人
⑵许多人的革命
9、壮举 勇敢领袖 敌人
Ａ：⑴备战
Ｂ：⑴战事
⑵争斗
Ｃ：⑴劫夺一个所欲的对象和人物
⑵夺回那所欲的对象和人物
Ｄ：⑴冒险的远征
⑵为夺回所爱的人而冒险
10、绑架 被绑架者 1绑架者2被绑架者保护人
Ａ：⑴绑架一个不愿顺从的女子
Ｂ：⑴绑架那愿意顺从的女子
Ｃ：⑴夺回那被绑的女子，但没有杀死绑架者
⑵夺回那被绑的女子，但同时杀死暴行者
Ｄ：⑴救出那被绑的朋友
⑵救出一被绑的小孩
⑶救出一信仰错误的人
11、解释 解释者 谜
Ａ：⑴必须寻得谋人，否则处死
Ｂ：⑴必须解释谜语，否则遇祸
⑵同前，但迷为所爱的女子所作
Ｃ：⑴悬赏以寻出人的名字
⑵悬赏以寻出人的性别
⑶试验一个人是否疯狂
12、取求 取求者 1拒绝者2判断者
Ａ：⑴用武力或诈术，获取目标
Ｂ：⑴用巧妙的言辞，获取目标
Ｃ：⑴用言语打动判断的人
13、骨肉仇恨 仇恨者 1被恨者2互恨者
Ａ：⑴兄弟间一人被诸人所嫉视
⑵兄弟间互相仇视
⑶为了自利，亲戚间互相仇视
Ｂ：⑴子仇视父
⑵父与子互相仇视
⑶女恨父
Ｃ：⑴祖仇视孙
Ｄ：⑴岳父仇视女婿
Ｅ：⑴婆婆仇视儿媳
Ｆ：⑴婴儿的杀戮
14、骨肉竞争 得胜者 被拒者
Ａ：⑴恶意的竞争者为自己的手足
⑵两兄弟间，彼此恶意的竞争
⑶两兄弟间的竞争，其中一人犯了奸淫
⑷两姐妹间的竞争
Ｂ：⑴为了一个未嫁的女子，父与子的竞争
⑵为了一个已嫁的女子，父与子的竞争
⑶同前，但此女已为前父之妻
⑷母与女间的竞争
Ｃ：⑴庶堂手足或者姑表间的竞争
Ｄ： ⑴朋友间的竞争
15、奸杀 有奸情者 被害者 Ａ：⑴请人杀害丈夫，或为了情人杀害丈夫
⑵杀害一个“推心置腹”的情人
Ｂ：⑴为了情妇或者私利，杀害妻子
16、疯狂 疯狂者 被害者 Ａ：⑴因为疯狂而杀害了骨肉
⑵因为疯狂而杀害了恋人
⑶因为疯狂而杀害了无辜的人
Ｂ：⑴因为疯狂而受耻辱
Ｃ：⑴因为疯狂而失去了亲人
Ｄ：⑴因为怕有遗传的疯狂，而导致疯狂
17、鲁莽 鲁莽者 1受害者2失去的对象
Ａ：⑴因鲁莽而自致不幸
⑵因鲁莽而自致耻辱
Ｂ：⑴因好奇而自致不幸
⑵因好奇而丧失所爱的人
Ｃ：⑴因好奇而至别人死亡或不幸
⑵因鲁莽而致亲族死亡
⑶因鲁莽而致爱人死亡
⑷因轻信而致骨肉死亡
18、无意中的恋爱的罪恶 恋爱者 1被恋者2说明者
Ａ：⑴误娶自己的母亲
⑵误以自己的姊妹为情妇
Ｂ：⑴误娶自己的姊妹为妻
⑵同上，唯系受人陷害
⑶几乎以自己的姊妹为情人
Ｃ：⑴几乎奸淫自己的女儿
Ｄ：⑴几乎在无意中犯了奸淫的罪
⑵无意中犯了奸淫的罪（如误以为丈夫已死而改嫁，其实未必等）
19、无意中伤残骨肉 被害者 杀人者
Ａ：⑴受神命，几乎在无意中杀了自己的女儿
⑵同前，但因政治的必要
⑶同前，但因与人作恋爱上的争宠
⑷同前，但因怨恨他那所不认得的女儿
Ｂ：⑴无意中杀害了或几乎杀害了自己的儿子
⑵同前，但系受奸人的拨弄
⑶同前，同时并有对其他骨肉的仇视
Ｃ：⑴无意中杀害了或几乎杀害了自己的手足
⑵为了职务的关系，无意中杀害了自己的姊妹
Ｄ：⑴无意中杀害了自己的母亲
⑵受奸人拨弄，无意中杀害了自己的父亲
Ｅ：⑴为了报仇或者受拨弄，无意中杀了自己的祖父或其他长辈
⑵迫于不得已的杀害
Ｆ：⑴无意中杀害了一个所爱的女子
⑵几乎杀害了一个不认识的情人
⑶没有去救一个不认识的儿子的性命
20、为了主义而牺牲自己 牺牲者 主义
Ａ：⑴为了诺言而牺牲自己的生命
⑵为了种族的成功或者幸福而牺牲性命
⑶为了孝道而牺牲而牺牲生命
⑷为了自己的信仰而牺牲生命
Ｂ：⑴为了信仰而牺牲恋爱与生命
⑵为了事业而牺牲恋爱与生命
⑶为了国家的利益而牺牲
Ｃ：⑴为了义务而牺牲自己的幸福
Ｄ：⑴为了信仰而牺牲了自己的荣誉
21、为了骨肉而牺牲自己 牺牲者 骨肉
Ａ：⑴为亲戚或所爱的人的生命而牺牲自己的生命
⑵为亲戚或所爱的人的幸福而牺牲自己的生命
Ｂ：⑴为了父母的幸福而牺牲自己的前途
⑵为了父母的生命而牺牲自己的前途
Ｃ：⑴为了父母的生命而牺牲了自己的恋爱
⑵为了子女的幸福而牺牲了自己的恋爱
Ｄ：⑴为了父母或一个所爱的人的生命而牺牲了自己的生命与荣誉
⑵为了亲戚或所爱的人的生命而不顾自己的贞操
22、为了情欲的冲动而不顾一切 恋爱者 1对象2被牺牲者
Ａ：⑴为了爱欲而破坏了宗教上的贞操与誓言
⑵破坏了普通的贞操的自誓
⑶为了热欲而毁坏了自己的前程
⑷为了热欲而毁坏了自己所有的权利
⑸热欲毁坏了脑力，健康，甚至生命
⑹热欲毁坏了富贵，荣誉，若干人的性命
Ｂ：⑴因遇诱惑而忘了义务
Ｃ：⑴因为情欲的罪恶而丧失了生命、地位、荣誉
⑵为了别种的罪恶，得到同前的结果
23、必须牺牲所爱的人 牺牲者 被牺牲的所爱的人
Ａ：⑴为了公众的利益，必须牺牲一个女儿
⑵因为遵守对神所立的誓言，有牺牲她的义务
⑶为了个人信仰，有牺牲恩人或所爱人的义务
Ｂ：⑴在必要的情形下，牺牲人家所不知道而实在是他的儿女
⑵在同样的环境下，牺牲他的父亲
⑶在同样的环境下，牺牲自己的丈夫
⑷为了公众的利益，而牺牲自己的女婿
⑸为了公众的利益，对付自己的亲戚
⑹为了公众的利益，对付自己的朋友
24、两个不同实力的竞争（为了恋爱和女人） 两个不同势力的人 对象
Ａ：⑴神与人
⑵有妖术者与平常人
⑶得胜者与被征服者、主与奴，上司与下属
⑷上国的君王与属国的君王
⑸君王与贵族
⑹有权威者与新兴之人
⑺父人与穷人
⑻有荣誉的人与犯嫌疑的人
⑼两个差不多势均力敌的人
⑽同前，而起中一个人以前犯过奸淫
⑾一个被爱的人与一个“没有权利去爱”的人
⑿离过婚的妇人的前后两个丈夫
***以上是两个男人之间
Ｂ：⑴一个妖妇和一个平常女人
⑵得胜者与囚徒
⑶皇后与臣民
⑷皇后与奴隶
⑸女主和仆人
⑹高贵的女子和低微的女子
⑺两个差不多地位相等的人，一个纵行恣情
⑻对于高贵女子的理想或记忆，一个不如她的真的人
⑼神与人
***以上是两女之间
Ｃ：重复的竞争—（甲爱乙，乙爱丙，丙爱甲）
Ｄ：⑴神与神
⑵人与人
⑶法律上的两个妻子
***以上是东方式的
25、奸淫 两个有淫行的人 被欺骗的丈夫或妻子
Ａ：⑴为了另一少妇、欺骗了情妇
⑵为了自己妻子，欺骗了情妇
⑶为了一个少女，欺骗了情妇
Ｂ：⑴为了那个他所爱但并不爱他的女仆，欺骗了妻子
⑵为了纵欲，欺骗了妻子
⑶为了已婚的少妇，欺骗了妻子
⑷意欲重婚，欺骗了妻子
⑸为了那个他所爱但并不爱他的少女，欺骗了妻子
⑹妻子为那个爱她的丈夫的少女所嫉妒
⑺妻子为一个娼妓所嫉妒
⑻一个冷淡的妻子和一个热情的情夫间的竞争
Ｃ：⑴为了一个“相投”的情人，牺牲了那“不合”的丈夫
⑵忘记了自己的丈夫（以为他是死了）去和他的情敌要好。
⑶为了一个能够同情她的情人，牺牲了他平凡的丈夫
⑷欺骗了好的丈夫，为了一个不如他的情敌
⑸同前，为了一个怪癖的情敌
⑹同前，为了一个讨厌的情敌
⑺热恋的妻子，欺骗一个好的丈夫，为了一个平凡的情人
⑻欺骗丈夫，为了一个虽不如他那样好，但更加有用的情人
Ｄ：⑴被欺骗的丈夫的复仇
⑵为了主义，打消了嫉妒的念头
⑶丈夫被那失败的情敌陷害
26、恋爱的罪恶 恋爱者 被恋爱者
Ａ：⑴母恋子
⑵女恋父
⑶父对女施暴行
Ｂ：⑴少妇恋其丈夫的前妻之子
⑵少妇与前妻之子彼此爱恋
⑶一个女子同时为父与子的情夫
Ｃ：⑴为嫂或妗的恋人
⑵兄妹恋爱
Ｄ：⑴同性恋
27、发现了所爱的人的不荣誉 发现者 有过失者
Ａ：⑴发现了父有可羞耻之事
⑵发现了母有可羞耻之事
⑶发现了女儿有可羞耻之事
Ｂ：⑴发现了未婚夫或妻的家庭中有不荣誉的事
⑵发现了自己的妻子在未婚前被人侮辱过
⑶发现他从前有过“失足”
⑷发现自己的妻子从前是娼妓
⑸发现了自己的情人有不荣誉的事
⑹发现自己的情妇以前本来是作娼妓的，又恢复了旧生涯了
⑺发现自己的情人是个无赖，或者情妇是个坏女人
⑻发现自己的妻子是一个坏女人
Ｃ：⑴发现了自己的儿子是一个杀人犯
Ｄ：⑴儿子是一个卖国贼
⑵儿子违反了他自己定的法律
⑶儿子是被认为有罪的
⑷立誓欲除暴君此时才知道暴君就是他
⑸发现了自己的手足是一个杀人犯
⑹发现了自己的母亲是害死父亲的人
28、恋爱被阻碍 两个恋爱的人 阻碍
Ａ：⑴因为门第或地位不和而不能结为婚姻
⑵因为财富不和而不能结为婚姻
Ｂ：⑴因有仇人从中阻挠而不能成为婚姻
Ｃ：⑴因该女子先许为他室
⑵同前，并误会所爱的对象已和别人结婚
⑶为了一个能够同情她的情人，牺牲了他平凡的丈夫
Ｄ：⑴亲戚们的反对
⑵亲戚间不合
Ｅ：⑴男女间性情不合
29、爱恋一个仇敌 被爱恋的仇敌 1爱他的人2恨他的人
Ａ：⑴被爱者为爱人的亲族所憎恨
⑵爱人为被爱者的亲族所憎恨
⑶被爱者（男）是爱她的女子伙伴的仇人
Ｂ：⑴爱人（男）是杀死被爱者父亲的人
⑵被爱者（男）是杀死她的另一爱人的父亲的人
⑶被爱者（男）是杀死她的另一爱人的兄弟的人
⑷被爱者（男）是杀死那爱她的女子的丈夫
⑸被爱者（男）是杀死那爱她的女子的原来爱人的人
⑹被爱者（男）是杀死妻子为那个爱她的女子的一个亲族的
⑺被爱者（女）是杀死爱人的父亲的人的女儿
30、野心 野心者 阻挡者
Ａ：⑴野心为自己的亲族——兄弟——所阻止
⑵野心为自己的亲戚或受恩的人所阻止
⑶为自己的党羽所阻止
Ｂ：⑴反叛的野心
Ｃ：⑴野心与贪婪连续地造成罪恶
⑵枭獐似的野心
31、人与神的斗争 人 神
Ａ：⑴和神斗争
⑵和信仰某一种神的人斗争
⑶为自己的党羽所阻止
Ｂ：⑴和神争论
⑵因为侮辱神道而受罚
⑶因为神前傲慢而受罚
⑷狂妄的和神竞争
⑸鲁莽的和神竞争
32、因错误而产生的嫉妒 嫉妒者 被嫉妒者
Ａ：⑴错误因为嫉妒者的疑心而生出来
⑵错误的嫉妒，因为凑巧而生出来
⑶误以为友谊的爱是男女的爱
⑷嫉妒为恶意的造谣所引起
Ｂ：⑴嫉妒为怀恨的叛徒所引起
⑵同前，但是叛徒是为了自己的利益
⑶同前，叛徒同时为了自己的嫉妒
Ｃ：⑴夫妻间的相互嫉妒，为情敌所挑起
⑵丈夫的嫉妒，为失败的情敌所挑起
⑶丈夫的嫉妒，被一个爱他的女人所挑起
⑷妻子的嫉妒，被一个受过斥逐的情敌所挑起
⑸得意的情人的嫉妒，被那一向受欺的丈夫所挑起
33、错误的判断 错误者 1受害者2错误原因
Ａ：⑴需要信托的地方，发生了错误的疑嫉
⑵误疑自己的情妇
⑶误会爱人的态度而生疑忌
⑷因对方冷淡而生错误的疑忌
Ｂ：⑴为救一个友人，故意使人怀疑自己
⑵打击一个冤枉无辜的人
⑶同前，但冤枉的人因曾生过邪念，而自觉有罪恶感
⑷一个目击罪恶的人，为了救一个另外的人，而听任别人责备那冤枉的人
Ｃ：⑴听任旁人责备一个敌人
⑵错误是由一个仇敌故意引起的
⑶错误是由他的兄弟故意引起的
Ｄ：⑴犯罪者嫁祸于他的仇人
⑵犯罪者早就布置好的，嫁祸于他的第二个被害的人
⑶嫁祸于一个情敌
⑷嫁祸于一个无辜的人，因为此人不肯和他共同作恶
⑸一个被遗弃的情妇，嫁祸于她从前的情人，因为她不肯去欺骗她的丈夫
⑹受了人家的故意陷害（错误的判罪之后），努力恢复地位并设法报复
34、悔恨 悔恨者 1受害者2罪恶
Ａ：⑴为了一件人家所不知道的罪恶而悔恨
⑵为了轼父而悔恨
⑶为了谋杀而悔恨
⑷为了谋杀丈夫或妻子而悔恨
Ｂ：⑴为了恋爱的过失而悔恨
⑵为了犯了奸淫而悔恨
35、骨肉重逢 寻觅者 寻得的人
36、丧失所爱的人 眼见者 死亡者 Ａ：⑴眼看骨肉被残而不能救助
⑵为了职务的需要，以不幸加到自己人身上
Ｂ：⑴预见一个所爱的人的死亡
Ｃ：⑴得知了亲族或挚友的死亡
Ｄ：⑴得知所爱的人的死，因失望而发作蛮性

本帖最后由 白鬼院澟澟蝶 于 2014-1-29 09:02 编辑
在之前的帖子里有不少人提出了各种类别的问题，因为逐一单独地给出建议的话比较没有效率，所以即使有回复的，也没有很系统地回答。之前的帖子也是面向写文新手，所以有相当一部分的问题都是殊途同归。  主要收到的问题可以总结为【有一点灵感，但是不知道该怎么写出来】，还有【写作的时候感觉语言不够流畅】等等，我想这应该是比较常见的事情，或者说无论哪位写手在开始的时候都有这些感觉和问题，只是有时间长短的差别。
写文章或者小说，是需要一定的灵感和冲动的，但如何去得到属于自己的灵感和构思是一个很复杂的问题，所以以下的建议，都是讨论如何去写出自己的灵感。当然，我相信有兴趣阅读这个帖子的各位，肯定已经有想要写下来的东西。
那么这次的主题就是对这些问题给出一些个人的建议。
开场话就到这里差不多，希望能帮助你写下属于你的小说。
以下正文：
《献给想要尝试写文的你——关于文字表达力》
对于一个写手来说，这是一个起点，同时也是一个没有终点的追求。
写手要将自己的构思传达到读者心里，就需要表达。同样的一个剧本，可以做到怎样的效果，怎样的程度，就取决于文字的表达力。文字是拥有力度的，仅仅是将想法写下来，还不足以构成作品，只能称为记录。
小说和记录不同，小说会通过细节、心理、环境渲染等等各种方式，让读者并不仅仅是作为一名旁观者，而是深入地了解情节之中所包含的感情，可以让读者切身代入到其中，感受到每一个情景带来的感伤或者震撼。如果仅仅是记录，或许你在阅读自己的记录时，你可以马上联想到自己心里的情景，感受到其中的震撼，但是其他读者是做不到的。
在你写下每一个字之前，都要记住这个初衷，你写小说的目的不仅仅是将自己心里的情景记录下来，关键是将你心里情景中的感受与震撼传达给读者，真切地告诉每一个阅读你的小说的人，【我写下这一段文章的时候就是这种感觉】。
我们不妨将这个问题分为六点来讨论，分别是：1.文章的书面化；2.逻辑基础；3.文章的铺垫；4.人称的选择；5.如何开头；6.丰富描写.
这里补充一点，考虑到有不少人是想写同人文一类的文章，所以以下很多内容都会涉及到一些日本文化，但对想要写原创文的人也没有影响。
我们具体来看看要怎样获得文字表达力：
(1)书面化
  文章需要有一定程度的书面化，如果是以轻小说为模板，书面化的程度一般都要比较高，但如果是某些圈子里大家娱乐一下的欢乐向文章，就可以写得更加随意。
  这是需要掌握的很重要的一个知识，也是怎样将“构思”和“记录”变成"小说“的基础。
  例一：“在这个夜晚里，某位骚年正在……”
  这个是非常常见的问题，在文章里出现网络用语，很多人认为这种有趣而易懂的用语可以给读者产生亲切感，于是在文章里大量使用【骚年骚女给力卧槽蛋疼】一类我们常用的口头语。
  虽然基本在网络上看文章的人都能读得懂这些词汇的意思，但这是网络上的一种交流方式，而不是写作的方式，在我看来这甚至称之为大忌都不为过。这些词汇的出现，尤其是在文章的开头就出现，首先给人的感觉并不是亲切，而是作者的写作态度过于随便。
  当文章里写到关于网络的内容时，这些词汇可以随意使用，无论是哪里的网络都有自己独特的语言，或者在文章一些比较轻松的情节里偶尔出现也无可厚非，当然最好还是借助人物来使用这些词汇，比如在对话或者心理描写中出现，而尽量不要出现在旁白一类的段落中。
  例二：“貌似明天要还早起的说。”
  这里和例一没有不同，是的，【貌似】是网络用语，貌似的意思是外貌相似，而不是【好像】，而第二个问题就是句尾的【的说】，这其实也是一种网络用语，就像在你想写【没事吧？】写成【大丈夫？】一样，其实这给人的感觉并不会怎么好。
  例三：”07:30 日本新宿区“
  用一行顶格的文字来表明当前的时间和地区，这是一种很常见的手法，但是这里面并不是完全没有学问，我们来看看这个例子。
  首先是时间上，当使用数字的时候记得使用24小时制，这个就无需多说了。重点是，我们来看看地点，例子里写的是【日本新宿区】，这里就有问题了，在“日本”和“新宿区”之间还有一个层阶，那就是东京都。
  比如说【中国 天河区】这样是不是给人不知所云的感觉？
  新宿区是东京都的一个地区，但因为这个地方本来就很有名，所以就算直接写成【新宿】也不会产生误解，而更好的写法是【日本 新宿】，或者【日本 东京都新宿区】
  例四：”啊……阿嚏！好冷啊，这是天气是怎么回事。“
  这也是很常见的写法，虽然这不是什么原则上的错误，但是写成【在凛冽的风中，一声喷嚏的声音响起。他擦了擦鼻子，脖子往衣服里缩了缩，然后抱怨道，“好冷啊，这天气是怎么回事。"】是不是感觉会更好呢？
  还有就是一些什么【警视厅分厅】啊之类的，就算是警视厅那也应该叫分局或者分部，而不是分厅等等各种，就要各位自己举一反三了。
  总结：在文章中用词要够正式，网络用语在使用得当时或许可以取得很好的效果，但是如果作为文字的一种基调是不可取的，切忌。
(2)逻辑基础
关于逻辑的问题，其实上一篇帖子中也有提到，但我觉得这也是一个很重要的基础，所以在这里重复提一次，并且会补充一些要点，但是不会过于详细。另外，这里的逻辑不是单纯的指文章里的逻辑，还有一些写作手法的逻辑也包括在内，这里可以参考上一篇帖子。
  例一：“当他问出这个问题的时候，巡警露出了疑惑的神情，”这是哪里？这里不是新宿吗，日本的新宿。”
  剧情需要的情况是很常见的，但是你要将这种需要包装得足够圆滑，不然的话很可能就出现逻辑上的问题。
  这里一眼就看出，作者只是想告诉读者，主角来到了日本的新宿，但是这种带出方法就给人以很强烈的违和感，如果别人问你这里是哪里的时候，你肯定不会和别人说“这里是江苏，中国的江苏”。
  我们不妨换一种方式来表达，比如这样：
  【当他望向远处的霓虹灯时，那有些陌生而熟悉的文字出现在眼前。经过了数秒的呆滞，他终于反应过来了，那不是日文吗？】
  这时候警察再出场，只要说【这是哪里？这里是新宿啊。】就可以了。
  例二：关于名字
  取名字是一个让很多人纠结的问题，这个可以慢慢去纠结这不是什么奇怪的事情。而这里要提到的是，比如如果你的主角叫”铃村叶“的时候，在文章中你只要写【铃村忽然想起……】这样就可以了，而不是【铃村叶说道：”……“】这样将整个名字都写出来。
  在小说中一般只会写姓氏，如果有两人的姓氏相同，比如兄弟姐妹一类的，就用名字也没有关系。
  
  又比如你的角色因为剧情去到其他的国家，那就要将语言问题也考虑到里面去，这样的各种细节。又或者当你要写到一个自己并不怎么清楚的知识领域时，不妨先去查一查相关的资料。
  总结：将你的构思和想象丰富起来，变成一个故事，一个有逻辑的故事。
  
(3)铺垫
简单来说，灵感和构思一般都只是作品的一些框架。而填充内容，尤其是那些琐碎的铺垫就显得有些难以入手了，我觉得这也是很多人感觉写东西时无从入手的原因。很多人都渴望去写那些激烈的战斗场景，或者暧昧甜蜜的日常生活，却苦于不知道怎么营造一个战斗的氛围，或者让男女主角走到一起。
  有的人知道这些铺垫是必须的，但是构思里却只有自己想要写的重点或者高潮部分，而这些铺垫因为在构思里没有出现，所以就完全不知道该怎么写，下不了笔。
  有的人对这些琐碎的铺垫不感兴趣，不想多写，甚至对此轻视，因此就导致小说架构松散，最终想要写的场景也效果欠佳。
  其实这是一个很简单的道理，举个例子：如果你想要描写一个足够悲伤的离别，那么你首先就需要写出一段足够幸福的回忆。
  而要写出一段足够幸福的回忆，你就要从相遇，相识到相恋，其中有过平淡，有过开心，有过误会，有过争吵，有过和解，更有过一些决定性的事件让心与心之间的距离拉近，成为永远也无法忘记的回忆。只有经历过这些全部之后，这场离别的震撼才能完完整整的表达出来。
  
(4)人称
一般可以分为第一人称和第三人称视角，这也是写文章之前就要决定的问题。
  就理论上来说，第三人称是比较容易使用的，好处在于你可以简单地随时在不同的人物之间切换镜头，可以根据需要而描写任何一个角色的心理活动，可以添加一些说明性的旁白。
  而第一人称，应该说不是太适合第一次尝试写文的人使用，因为这种方式受限性有点大。第一人称基本只能以主角的所见所闻来发展剧情，也只能描写主角的心理活动，当需要说明性的旁白时，也只能限制于主角知道的东西，而之外的，就需要通过文章里的其他资讯或者其他角色来带出说明。
  第一人称写法的好处，就在于隐藏除主角以外所有角色的心理活动，当需要表达其他角色的心理活动时，只需要通过语言动作一类的描写来进行，可以给读者留下想象的空间，让读者有更强的角色代入感，但同时也需要更好的表达能力才能做到这一效果。
  当然，并不是说使用第一人称的时候就必须要全文都只能以一个人物为第一人称，也并不是说全文都只能使用第一人称。
  在一些需要的时候，可以将镜头切换到另外一个人物的第一人称上，或者切换到其他地方转变成第三人称进行写作，这样的手法也并不是没有，例如《魔禁》里就经常有这种手法。
  
  但是同时也必须弄清楚一些原则性的问题，比如在写第一人称的时候，就切忌将其他人物的心理活动也写了出来，甚至还在后面加句【当然我不知道他当时是这么想的】，又比如使用第三人称的时候，不要将旁白的段落完全就写成了某个人物的心理描写，而是要通过第三方描写的方式，来表达那个人物的心理活动。
(5)如何开头
我想应该有不少人想要写的时候却不知道怎么开头，然后就拖延下来了，这个和第三点文章的铺垫提到的内容有些类似，也属于【构思之外】的部分，也就是不知道该怎样填充文章。
  如果连开头都写不出来，那就无从谈论其他了。
  好的开头非常重要，这个已经被说到烂得不能再烂了。但是要写一个好的开头真的不是那么容易，开头的问题不单只是困扰到新手，就连经验丰富的写手也会为此而头疼。
  没有什么所谓的正确开头方式，也没有什么正确例子，只能说提供几种常见的开头方式给各位参考一下：
1.描述式
  就是通过一段描述开头，这是一种比较普通的方式，比较适用于一些构思比较新颖而有趣的题材，这个可以去看看《刀剑神域》的动画，第一话看个一两分钟就明白了。
2.对话开头
  也是顾名思义，用一段对话来开头，这种就比较适合于一个比较有特色的人物设定。
3.倒叙式
  直接在开头就来一段高潮部分，然后从故事的开始部分作为回忆写起。
  
  这是三个很常见的形式，描述式是最普通的，也是最简单的开头。不难看出，就算是这三种常见的开头方式，目的也就是为了吸引别人的兴趣，这就是开头要考虑的重点，简单来说就是让文字精简而有力地表达。
  要写出一个好的开头并不容易，所以作为刚开始的尝试，并不需要太过在意，如果因为写不出好的开头就直接放弃不写的话，那就是本末倒置了。
(6)让描写丰富起来
我觉得这个也是最多人在意的问题，但是按照顺序我还是把它排到了第六位，如果说前面是草稿与线稿的话，那么这个就是上色了。
唯一可以说的就是，拼命地去思考词汇吧。
  不行的时候就到百度上去查同义词什么的，就算是【瞬间】这一个词也有非常多种不同程度的表达方式。
  这是一个积累的过程，就像慢慢地记得二十六个字母在键盘上的排布之后打字会快起来一样，当你积累了足够多词汇的时候，你的写作也会顺畅起来。
  宁愿用上五分钟的时间，用上十分钟的时间去思考，也不要把句子简单地写成【她带着眼泪回头一笑，说道，”对不起，不能和你去旅行了……】，而是
 【在她回头的刹那间，我看见了她眼中的泪水，也看见了她凄美的笑容。
     充满了迷惘，不甘，喜悦，痛苦，困惑，还有更多更多。
     这一切，最后都凝结成她含泪而笑的一句话。
    “对不起，不能和你……去旅行了】
  又比如【A举起了手中的加特林机关炮，和B一起扫去。】
  写成这样就会更好：
  【A举起那沉重的加特林机关炮，六管式炮身开始疯狂地旋转的瞬间，一连串火舌迸发而出，连同B的加特林机关炮一起，形成一片密集而致命的弹幕，向着远处破风而去。】
  就算在并不重要的地方，也要让描写丰富起来，不要以为这只是凑个字数那么简单，【她举起了水壶】和【她举起了天蓝色的水壶】，【天蓝色的水壶洒出水来】和【天蓝色的水壶细碎地洒出无数水流】给人的感觉还是有很大差别的。
总结：
以上的六点作为写作的基础我相信已经足够了，该总结的在每个分点里都有，所以这里就不作赘述了。
  其中值得一提的是，关于第五点开头的部分，其实这已经可以算是一种进阶的需求了，但由于开头一般都会直接卡死不少想要尝试写文的人，所以就感觉必须要在帖子里提到一下。因为想要写出一个好的开头真的是比较难，这不是一开始就能够追求的东西，所以请不必过于在意。
  和上一篇帖子一样，最想说的就是认真，仔细，检查。
  认真去思考每一个句子，即使是并不怎么重要的句子，也是构成你文章的一部分，当每一个部分都具有色彩之后，整篇文章才能色彩斑斓。
  不要因为麻烦或者思考的过程比较长而烦恼，这是积累经验的过程，慢慢地写作的速度就会上来，而真正该追求和保持的是文章的质量。就像我在写这个帖子的时候，当我写到【开头的问题不单只是困扰到新手】，也去查了一下【不单只和不单止】之间的区别，虽然实际上可能根本没有人会注意到我用了哪个词。
  最后，检查也是再一次强调的问题了，能够最通透地理解你的文章的就是你自己，能够最享受个中剧情的也是你自己，去读读你自己的文章吧！首先必须过了自己这一关，才有可能让读者也切身体会到你想表达的感情。
  希望这篇帖子可以帮助到想要写文的你，也希望你能写下属于你的文章。

也许，你在踌躇着是不是要把奋斗了半小时的成果发上去，或者你还纠结自己写技不好没办法写出一篇好文章。没关系，只要你是有勇气玩文字的人就足够了。不需要什么技巧，也不需要学习什么风格。你可以在你的纸上画个千奇百怪，也不用看别人是怎么想，自己开心就好。或许在别人眼里，实在有些好笑。久了，你就会发现，自己的那种形态已经逐渐丰满成型，到了那个时候，就一跃出龙门，化龙飞翔去吧..

九线：1、主角智慧性格  2、配角炮灰  3、技能  4、伙伴  5、装备   6、冒险  7、身世   8、势力   9、后宫
 
在人物表现上，除了什么性格做什么事之外，
 
第一个，是设定口头禅和习惯动作，这些都是让人印象深刻的东西。
 
第二个，就是人物的故事和八卦。
 
 
1/主角智慧性格：主角的性格智慧。主导整个书的走向！一本书最重要的东西，可以说直接决定一本书的基调。(主角可以平凡，但不能窝囊)
 
2/配角炮灰：不管是引出剧情、试刀子、都用炮灰。(配角炮灰的数量远远超过伙伴，而且也是直接推动情节发展的东西，配角炮灰的设定，主要是性格，实力这些东西)
 
3/技能：这就是力量体系(大致也就是职业等级这些,分为哪些职业，各自又有几个不同等级)的设定了，而技能设定又分为两个部分，主角技能和常人技能。必须跟常人技能结合起来，必须有一个比对，(常人技能，就是这个世界大多数人的能力。主角技能：主角特有的能力与法术)(另外，需要注意的一点设定技能的时候，最好加入技能原理和来历，这个东西可以展开很多背景故事)
 
4/伙伴：这个其实不用多说了，设定方式也跟配角炮灰基本一致，因此不再赘述。
 
5/装备：丹药、武器、防具、奇门法宝、无智慧宠物(任何一件装备，得到的过程必然有一个惊险的故事，惊险的故事好看，而且来自不易更能体现装备的价值。)
 
6/冒险：这个不用我多说吧。。。
 
7/身世：这个很好理解，就是主角的背景设定(这个很好理解，就是主角的背景设定)
 
8/势力：也就是整个世界构架的设定了(比如，主角穿越到异界大陆，这个大陆有哪几个帝国，哪几个门派，哪几个团体，他们实力如何，互相之间关系如何。一本书的情节，其实就是矛盾，国家矛盾，门派矛盾，势力矛盾。)
 
…………………………都是支撑一本书骨架的东西…………………………………
 
9/后宫：和主角发生暧昧的女人 ，主角身边的女人了
 
小说女主角：
第一，无嫉妒心理  
第二，凡事主角为主  
第三，别的男人，哪怕再好，就算救世主，也不如主角  
第四，刁蛮是为了变相讨好主角，刁蛮是在主角面前调戏追求者，让主角更高兴 第五，一个女人，要做到主角地步，要做到三点最少，家室清白，人品无双，擅解人意
 
 来自：龙的天空
原文：http://www.lkong.net/thread-363708-1-1.html

《救猫咪》这本书是我在图书馆偶然看到的，虽然它介绍的是电影编剧的技巧，但读了之后感觉眼前豁然一亮，思路大开。在下选取了一些感觉比较经典的内容作了笔记，算是给大家做个介绍吧。
一、金科玉律
    救猫咪这条编剧规则：当我们见到主角时他必须做点事情让我们喜欢上他并希望他胜出。例如此书的题目：救一只小猫咪。当主角一开始作出像救猫咪这样的行动的时候，可以让观众开始喜欢他。
    附注，编剧必须要在一开始就让观众与主角的困境同步。
    如何把亦正亦邪的人当作主角？只要让他们的对手比他们更坏就行了。你必须花时间以一种观众能认同主角的方式来架构主角的情景，否则不受观众喜欢的主角也很难走的很远。
二、一份值得借鉴的检验表
    当你构思好剧情后，可以参照下面的问题进行自我检查。
    是否有如下毛病？

主要人物谈论自己太多
主要人物不很值得同情
主要人物太多被动反应，太内向或不突出
我就是主要人物
所有的人物都雷同
次要人物太有趣，太有力，超过了主要人物
人物关系太含糊，定义不够清晰
对话过于书面化，太华丽，太直白
主要人物单调沉闷，令人厌烦
人物缺少深度和多面性
人物的情绪发展曲线太单薄，而且没有界定清楚
没有足够的冲突
情绪基础不够高
对话矫饰，笨拙
主要人物的戏剧性要求不清楚
缺乏张力
故事向太多的方向发展
人物太唠叨而且解释的太多
没有回顾动作太单薄
人物下一步的行动能猜的出来
材料平淡而且令人厌烦
人物间的关系太单薄而且界定不清晰
我在一遍遍说同一件事
没有潜台词，故事太单薄
主要人物太被动，太多反应性动作
人物间的冲突太单薄
冲突通过对话表现，而不是动作
故事可以预知，人为痕迹重
主要人物是个孤单的人，没人跟他说话
主要人物没有观点
故事线索太零碎，太拘谨
故事似乎含糊不清
故事离题并陷在太多细节里
因为是做的读书笔记，所以不是很多，其他都是零零碎碎的。虽然是编剧不是写小说的指导，但如果能像电影一样吸引读者的话或许也是有帮助的吧~@@34!!如果觉得感兴趣，就找那本书来看看，我在网上找了很久，没有找到电子版@@13!!
与君共勉@@8!!